Devoir 4-suite
1. Compréhension
de l'écrit [15 points)
1. Quels sont les trois éléments du texte qui te permettent d'indiquer que ce texte est
théâtral ? (1,5 point)
2. a. Que demande Monsieur Badin à la fin de la pièce ? 10,5 point)
b. Comment justifie-t-il sa demande ? (0,5 point)
c. En quoi celle-ci est-elle surprenante ? (0,5 point]
3. a. Cherche dans le dictionnaire la signification de « badiner » et recopie la définition.
(0,5 point)
b. Pourquoi le nom du personnage résume-t-il bien son tempérament ? [1 point)
4. a Qu'est-ce qu'une tirade ? [0,5 point)
b. Relève les limites précises des différentes tirades de M. Badin. 11 point)
c. Voici ci-dessous deux exemples de comique relevés dans ces tirades Indique
lequel est un comique de mots et lequel un comique de gestes. [1 point)
Exemple 1: Monsieur, j'ai maigri de vingt livres, depuis que je ne suis jamais au
ministère ! [ll relève son pantalon) IL 30 à 321.
Exemple 2: « Quel spectacle ! Un pauvre petit derrière de rien du tout, gros à peine
comme les deux poings ... Je n'ai plus de fesses, elles ont fondu I» (1.36-37).
d. M. Badin dit: Ah ! Tenez, monsieur, ce n'est plus tenable!» (L49-501. Qu'est-ce
que M. Badin trouve insupportable ? Que veut-il obtenir ? Comment le Directeur
comprend-il cette phrase ? Quel est le nom spécifique de ce type de comique ?
(2 points)
5. Quelle réplique indique que le Directeur n'est pas la dupe de Monsieur Badin?
Recopie celle-ci entre guillemets. [1 point)
6. Quelle didascalie semble indiquer, au contraire, qu'il est trompé par la ruse de
Monsieur Badin ? (1 point)
7. Quels sont les points communs et les différences entre le personnage de Monsieur
Badin et celui de Scapin, que tu as découvert dans la pièce de Molière ? Développe ta
réponse à l'aide d'au moins deux éléments précis. [2 points)
8. La pièce n'est pas seulement comique : pourquoi peut-on dire que la pièce peut aussi
être une critique du monde du travail ? [2 points)