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Utiliser le vocabulaire
et les notations
4 On connaît une fonction g.
Le professeur demande de calculer g(5).
Comment pourrait-il reformuler sa question ?
a) « Quelle est l'image de 5 par g ? »
b) << Donnez un antécédent de 5 par g. >>
c)« Complétez g: 5... >>
d) « Complétez g:... → 5 »
Sagot :
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