Réponse :
Dans une époque où le plaisir est revendiqué par tous, s'est installée l'idée que les apprentissages scolaires aussi devaient intégrer la notion de plaisir et l'on a chassé l'idée de labeur et d'effort.
cette tendance est désastreuse et a augmenté les échecs.
On a confondu plaisir de lire et plaisir d'apprendre. Ainsi dans l'apprentissage de la lecture, on a fait croire aux enfants qu'ils savaient lire alors qu'ils ne savaient pas encore déchiffrer. Il faut pourtant passer d'abord par le mécanisme du lien entre les lettres et les sons pour découvrir plus tard la joie de la découverte du sens.
