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Sagot :
Bonsoir, quelques idées
1- Ils doivent: réapprendre tout, à parler, à se comporter, ils doivent se séparer de leur éducation donnés par leurs parents. En effet, les classes supérieurs ont un accès à un capital culturel plus consequznt que les classes populaire. Le savoir demandé à l’école est celui que reçoit les classes supérieures.
2- L’élève à deux identités: une pour l’école et une pour chez lui. Passe d’un registre à l’autre: l’école nécessite un bon niveau de langage (soutenue) alors que en classe populaire, langage familier. + parler soutenue chez ses parents pourrait être mal percu,
Espérant vous avoir aidé :) !
1- Ils doivent: réapprendre tout, à parler, à se comporter, ils doivent se séparer de leur éducation donnés par leurs parents. En effet, les classes supérieurs ont un accès à un capital culturel plus consequznt que les classes populaire. Le savoir demandé à l’école est celui que reçoit les classes supérieures.
2- L’élève à deux identités: une pour l’école et une pour chez lui. Passe d’un registre à l’autre: l’école nécessite un bon niveau de langage (soutenue) alors que en classe populaire, langage familier. + parler soutenue chez ses parents pourrait être mal percu,
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