Zoofast.fr offre une plateforme conviviale pour trouver et partager des connaissances. Notre communauté est prête à fournir des réponses approfondies et des solutions pratiques à toutes les questions que vous pourriez avoir.
Réponse :
1) Quels aspects de l’écriture poétique sont présents ? Citez des éléments du poème
Le texte est disposé en vers
Il utilise les répétitions de mots, de syntaxe (=de construction)
2) Quel est le thème principal de ce poème (justifiez en le citant, réponse en 5 lignes max) ?
Le thème principal est la rêverie de l'enfant puisque "battre la campagne", c'est errer.
3) Identifiez les problèmes de compréhension que pose ce poème en le citant (qu’est-ce qui est implicite) et justifiez à partir de là le cycle auquel vous l’étudieriez.
Le poème joue sur les mots et sur la polysémie (=plusieurs sens). Le verbe battre est pris tantôt au sens propre de "taper" et au sens figurer "vagabonder en rêverie"
4) Proposez les consignes qui permettront de clarifier ces problèmes de compréhension pour accéder à la compréhension littéraire de ce poème, en disant si cela se fera à l’oral, à l’écrit, selon quelle organisation sociale (réponse du type : pour résoudre tel type de problème de compréhension, je proposerais telle consigne, à l’écrit/oral, en grand/petit groupe…).
Il y a deux voix dans ce poème, il faudrait les distinguer : celle de l'enfant et celle du narrateur qui commente.
5) Quels sont les éléments qui doivent apparaître dans l’institutionnalisation ? (je ne comprends pas la question)
6) Comment travailleriez-vous l’oralisation de ce poème (selon quelles modalités et quelles conditions) ?
Je ferais lire le poème à deux voix ou bien la voix de l'enfant et celle d'un choeur.
Explications :
L'enfant qui battait la campagne
Vous me copierez deux cents fois le verbe :
Je n’écoute pas. Je bats la campagne.
Je bats la campagne, tu bats la campagne,
Il bat la campagne à coups de bâton.
La campagne ? Pourquoi la battre ?
Elle ne m’a jamais rien fait.
C’est ma seule amie, la campagne,
Je baye aux corneilles, je cours la campagne.
Il ne faut jamais battre la campagne :
On pourrait casser un nid et ses œufs.
On pourrait briser un iris, une herbe,
On pourrait fêler le cristal de l’eau.
Je n’écouterai pas la leçon.
Je ne battrai pas la campagne.
