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Sagot :
Il faudra sûrement que tu restructures un peu et que tu développes mais voilà quelques idées :
Cela permettrait aux enfants de ne pas se sentir moins bien que d’autres pour des vêtements qu’il ne peuvent pas s’offrir. Ou au contraire de se penser supérieur pour des vêtements coûteux par exemple. Les enfants seraient sur un pied d’égalité, personne ne sera rejeté, et personne ne sera idolâtré, pour des vêtements. Peut être que certain verront leur identité s’envoler. L’école c’est pour étudier le reste c’est futile. Nous sommes dans une société où l’apparence prime, nous sommes jugés par ce que l’on porte et l’image que cela renvoi. L’uniforme nous ramènerait à une idéologie de l’école bien plus primaire où les enfants viennent pour travailler, ce qui constitue leur seul et unique préoccupation.
Cela permettrait aux enfants de ne pas se sentir moins bien que d’autres pour des vêtements qu’il ne peuvent pas s’offrir. Ou au contraire de se penser supérieur pour des vêtements coûteux par exemple. Les enfants seraient sur un pied d’égalité, personne ne sera rejeté, et personne ne sera idolâtré, pour des vêtements. Peut être que certain verront leur identité s’envoler. L’école c’est pour étudier le reste c’est futile. Nous sommes dans une société où l’apparence prime, nous sommes jugés par ce que l’on porte et l’image que cela renvoi. L’uniforme nous ramènerait à une idéologie de l’école bien plus primaire où les enfants viennent pour travailler, ce qui constitue leur seul et unique préoccupation.
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