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Bonjour, je révise actuellement le bac de français, et je fais un sujet d’entraînement de dissertation sur Manon Lescaut (ci-dessous). Cependant je n’arrive pas à comprendre comment formuler la problématique (faut-il qu’elle ait un lien avec la citation ? Ou non ? Faut il faire un problématique pour un plan dialectique ? Ou thématique/analytique ?). J’aimerais, si vous pouvez, que vous m’éclairiez à ce sujet. Merci d’avance !

Dans ses Pensées, Montesquieu évoque en ces termes Manon Lescaut : « Je ne suis pas étonné que ce roman, dont le héros est un fripon et l'héroïne une catin qui est menée à la Salpêtrière, plaise, parce que toutes les actions du héros, le chevalier Des Grieux, ont pour motif l'amour qui est toujours un motif noble, quoique la conduite soit basse ». Ce point de vue correspond-il à votre lecture du texte de l'Abbé Prévost ?

Sagot :

Réponse:

Pour bien formuler la problématique de votre dissertation, il est important de comprendre les attentes liées à la question posée et de déterminer le type de plan que vous allez adopter (dialectique, thématique ou analytique). Voici quelques éléments pour vous guider :

### Compréhension de la citation et de la question

Montesquieu, dans la citation proposée, décrit **Manon Lescaut** en des termes plutôt péjoratifs, tout en reconnaissant la noblesse du motif qui guide les actions de Des Grieux : l'amour. Votre dissertation doit donc examiner si ce point de vue correspond à votre propre lecture du roman de l'Abbé Prévost.

### Formuler la problématique

La problématique doit être directement liée à la citation et à la question posée. Elle doit permettre d'orienter votre réflexion et d'organiser votre analyse. Voici quelques exemples de problématiques possibles :

1. **Dialectique (oui/non) :**

- "Dans quelle mesure le roman *Manon Lescaut* peut-il être perçu à la fois comme une histoire de déchéance morale et comme une exaltation de l'amour noble ?"

- "Peut-on concilier la vision d'un héros immoral et celle d'un amour noble dans *Manon Lescaut* ?"

2. **Thématique/Analytique :**

- "Comment l'Abbé Prévost parvient-il à rendre un héros moralement ambigu attachant grâce à la puissance du motif amoureux dans *Manon Lescaut* ?"

- "En quoi les actions de Des Grieux, malgré leur bassesse, révèlent-elles une noblesse d'âme dans *Manon Lescaut* ?"

### Choisir le type de plan

1. **Plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse) :**

- **Thèse :** Présenter les aspects qui confirment la vision de Montesquieu (Des Grieux comme un fripon, Manon comme une catin).

- **Antithèse :** Montrer les éléments qui contredisent cette vision (l'amour noble et désintéressé de Des Grieux, les moments de pureté et de sincérité chez Manon).

- **Synthèse :** Réconcilier ces deux visions en montrant la complexité des personnages et des motivations dans le roman.

2. **Plan thématique/analytique :**

- **Introduction :** Présentation de la citation et de la problématique.

- **1ère partie :** Analyse du personnage de Des Grieux : ses actions et ses motivations.

- **2ème partie :** Analyse du personnage de Manon : ses actions et ses motivations.

- **3ème partie :** L'amour comme motif noble : comment il transcende les actions des personnages et leur donne une dimension humaine et universelle.

### Exemple de problématique et plan détaillé

**Problématique :**

"Comment l'Abbé Prévost utilise-t-il le motif de l'amour pour justifier les actions moralement ambiguës de ses personnages dans *Manon Lescaut* ?"

**Plan thématique/analytique :**

1. **Introduction :**

- Présentation de la citation de Montesquieu.

- Formulation de la problématique.

- Annonce du plan.

2. **I. Analyse du personnage de Des Grieux :**

- A. Des Grieux, un héros amoureux : ses sacrifices et ses épreuves par amour.

- B. Les actes répréhensibles de Des Grieux : vols, mensonges, et tromperies.

3. **II. Analyse du personnage de Manon :**

- A. Manon, une héroïne complexe : charme et manipulation.

- B. Les moments de sincérité et de vulnérabilité de Manon.

4. **III. L'amour comme motif noble :**

- A. L'amour, moteur des actions des personnages.

- B. La rédemption et la tragédie par l'amour.

5. **Conclusion :**

- Rappel de la problématique.

- Résumé des points principaux.

- Ouverture sur la dimension universelle de l'amour dans la littérature.

En résumé, la problématique doit être clairement liée à la citation et à la question posée. Elle doit orienter votre réflexion en mettant en lumière la complexité des personnages et des thèmes du roman. Ensuite, choisissez un plan qui vous permet de répondre de manière structurée et approfondie à cette problématique.