مادة : اللغة العربية
I - النص
فرض محروس
ثقافتنا في ظل العولمة
إن تجديد الثقافة، أية ثقافة، لا يمكن أن يتم إلا من داخلها بإعادة بنائها وممارسة الحداثة في معطياتها
وتاريخها
، والتماس وجوه من الفهم
والتأويل تسمح بربط الحاضر بالماضي في اتجاه المستقبل.
ما العمل إزاء
السلبيات والأخطار التي تطبع علاقتنا بالعولمة على صعيد الهوية الثقافية؟
الأسئلة
ج 1
تأمل عنوان النص
وحدد دلالته
هناك موقفان سهلان، وهما السائدان الموقف الرفض المطلق وسلاحه الانغلاق الكلي وما يتبع ذلك ٤ بين من خلال النص
من ردود
فعل سلبية ... وموقف القبول
التام للعولمة وما تمارسه من اختراق ثقافي واستتباع حضاري،
شعاره "الانفتاح على العصر" و"المراهنة على الحداثة "مم
شروط تجديد الثقافة.
من قدراته، وإنما تواجهها بعقل لا يرى صاحبه مخرجاً من المشاكل إلا بالهروب منها، إما إلى الوراء وإما
إلى الأمام، الكل سلاحه رؤية للعالم تقفز على الواقع.
لا مفر من تصنيف هذين الموقفين ضمن المواقف التي تواجه المشاكل، لا يعقل واثق بنفسه متمكن 3 يعرض الكاتب موقفين
إن الانغلاق موقف سلبي ، لأن فعله الموجه ضد الاختراق الثقافي لا ينال الاختراق ولا يفعل فيه أي
فعل ، بل فعله موجه كله إلى الذات قصد تحصينها. والتحصين إنما يكون مفيدا عندما يكون المتحاربان
من العولمة الثقافية
حدد الموقفين، وبين
على نسبة معقولة من تكافؤ القوى والقدرات. أما عندما يتعلق الأمر بظاهرة عالمية تدخل جميع البيوت رأي الكاتب فيهما
وتفعل فعلها بالإغراء والعدوى والحاجة، ويفرضها أصحابها فرضا بتخطيط واستراتيجية، فإن الانغلاق في
هذه الحالة ينقلب إلى موت بطيء ، قد تتخلله بطولات مدهشة ولكن صاحبه محكوم عليه بالإخفاق . بماذا تتميز لغة النص
ومثل الانغلاق الاغتراب. فأصحاب هذا الموقف يرون أنه لا فائدة
في المقاومة ولا في الالتجاء
إلى التراث، بل يجب الانخراط في العولمة من دون تردد ومن دون حدود، لأنها ظاهرة حضارية عالمية استدل على ذلك ثلاث
لا يمكن الوقوف ضدها ولا تحقيق التقدم خارجها. إن الأمر يتعلق بـ قطار" يجب أن نركبه وهو ماض في
طريقه بنا أو بدوننا ولا يوضح أصحاب هذه الدعوى : أنبرز هوياتنا عند ركوب القطار أم أننا سنركبه بدون
هوية، بدون ورقة تعريف !؟
1 - درس اللغة
عبارات من النص .
ادرش المثال الآتي حسب مطالب الجدول
يلبس المصريون القطن الذي ينتجونه
اللفظ المجازي
الحقيقة
المجاز
ادرس المثال الآتي حسب مطالب الجدول :
إنَّ القلوب إذا تَنَا فَرَوُدُهَا * مثل الرجاجة كُثرُهَا لا يُجْمَرُ
المسته
المشبه به
وجه الشبه
الأداة نوع التشبية
ايت بثلاثة أمثلة للتشبية : بليغا ، ومُجْمَلاً ، ومُرْسَلاَ
​