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Exercice 4: Démonstration/contre
exemple
Un programme de calcul est donné par le professeur. Les affirmations des élèves sont-elles justes ou fausses? Justifier.
Etape 1: Choisir un nombre à deux chiffres
Etape 2: multiplier le chiffre des unités par 5 et l'ajouter au nombre de départ
Etape 3: multiplier le chiffre des dizaines par 2, l'ajouter au résultat de l'étape 2
Je pense que le résultat obtenu est un multiple
des deux premiers nombres premiers.
Adèle
Moi, je pense que le résultat
est forcément pair!
Je remarque que la somme
des chiffres du résultat
est dans la table de 9.
Alice

Sagot :

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