II - COMPÉTENCES D'ÉCRITURE (10 points)
Dans le magazine Label France, Sylvie Cromer - qui anime l'association "Du côté des filles"
-répond à une interview:
Label France: Pourquoi avoir choisi d'étudier les albums illustrés pour enfants de 0 à 9 ans ?
Sylvie Cromer: Nous voulions savoir si les modèles qu'ils transmettent ont une responsabilité dans la persistance
des inégalités hommes-femmes en matière d'orientation professionnelle, de travail, de politique... Nous avons
donc mené une enquête scientifique sur la totalité des nouveautés d'une même année.
Label France: Qu'avez-vous découvert?
Sylvie Cromer: Les albums montrent invariablement une image masculine du monde: hommes et animaux mâles
sont plus nombreux et nettement valorisés. La représentation des personnages féminins explique le maintien des
stéréotypes et des inégalités. Un sur deux n'est "qu une mère, et sa relation avec ses enfants est réduite à un lien
de service. Seuls 5 % des mères travaillent dans les albums, alors que dans la réalité elles sont 80 %, et elles sont
cantonnées aux métiers d'infirmière, d'institutrice ou de vendeuse. Les hommes, eux, sont insérés socialement à
tous les échelons.
Le magazine Label France ouvre sa rubrique du courrier aux réactions des lecteurs. Vous
profitez de cette occasion pour exposer votre point de vue (en une quarantaine de lignes).
Vous vous appuierez sur votre expérience, sur les éléments du corpus et sur vos observations
pour répondre à la question suivante : Dans quelle mesure jeux et lectures influencent-ils les
enfants dans leur représentation des rapports entre les femmes et les hommes au sein de la
société ? Vous envisagerez ensuite quel pourrait être, selon vous, le rôle des adultes dans ce
domaine.
Il sera tenu compte des qualités de la langue (orthographe, syntaxe, lexique...), de la
cohérence et de la pertinence du propos, de la justesse des arguments et de la mobilisation
des éléments du corpus et des connaissances du candidat.