5) Accordez les adjectifs de couleur :
Des chemises (blanc) des chevaux (noir) les drapeaux (bleu ciel) des écus (jaune) et (bleu) des
bannières (brun). (orange). (vert) des étoffes (jaune paille) des pelages (fauve) des manteaux
(marron)
des écharpes (crème) des poules (roux) des cheveux (poivre) et (sel) des foulards (rose)
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6) Cherchez le sens des adjectifs replet, désuet et concret puis complétez les GN:
des solutions
des joues
des habitudes
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7) Accordez les adjectifs composés placés entre parenthèses:
1. Il a rencontré des personnes (haut-placé). 2. Il prononce des paroles à la signification (sous-entendu). 3. Ces
épées ont des lames (extra-fin). 4. Cette fée peut accorder aux fleurs une vie (sous-marin). 5. En arrivant
sur cette lle en forme de (demi)-lune, l'explorateur vit des hommes marcher pieds (nu). 6. Pendant deux
heures et (demi), ils offrirent leurs torses (nu) aux rayons du soleil. 7. lis étaient (nu)-tête et portaient
chacun une (demi)-douzaine de coquillages. 8. On voyait des danseuses (court-vêtu) 9. Il y avait dans le
pré des agneaux (nouveau-né) 10. C'est aujourd'hui qu'a lieu la rencontre (franco-allemand). 11. J'aime la
saveur (sucré-salé).
8°) Réécrivez le texte en remplaçant château par citadelle et le donjon par les tours :
Planté au sommet de la colline, le vieux château médiéval dominait la plaine. Menaçant de
s'écrouler, il avait dû être partiellement détruit. Mais le donjon haut et gris, épargné par le temps.
dressait encore sa fière silhouette. Tout à la fois majestueux et effrayant, il semblait surveiller le
village et ses habitants.